eSaúde - PEP - RES - Pesquisa Clínica

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http://www.nytimes.com/2009/01/28/nyregion/28foster.html?_r=1&ref=health



US regulators have cleared the way for the world's first study on human embryonic stem cell therapy.

http://news.bbc.co.uk/2/hi/health/7847450.stm

O nosso projeto educacional começou com a chancela da secretaria da educação e evoluiu ao longo do tempo a ponto de hoje termos a honra de estarmos vinculado a Unesco. Um projeto educacional que abriu seus braços para criar o projeto de educação à distância em pesquisa clínica que iniciou sua primeira aula com o Dr. Eduardo Motti em 18-10-06. Outros nomes deram continuidade e peso ao projeto como o Dr. Marco Segre. Participaram também a CONEP e ANVISA representada pelo Dr. Jorge Samaha. Projeto esse que também evoluiu para o Wiki Meeting, realizado em 20 de Setembro de 2008 em São Paulo (http://www.escolassertiva.com.br/stream/stream_unico01.asp ), com as participações da Dra. Gysélle Saddi Tannous (Coordenadora da CONEP); Dr. Dalton Luiz de Paula Ramos (Coordenador Adjunto da CONEP) e Sr. José Araújo Lima Filho (Coordenador Adjunto da CONEP) e da ANVISA, com a participação do Dr. Jorge Samaha.

Essa mesma proposta educacional que nos possibilitou o reconhecimento por parte da Unesco é a mesma que orienta nossos cursos, treinamentos e o projeto de educação à distância direcionado aos centros de pesquisa. Não podemos fechar os olhos para as tecnologias de colaboração à distância aplicadas na pesquisa clínica, pois com certeza representam uma grande aliada para o treinamento de equipes multidisciplinares no Brasil e América Latina. Somente através colaboração entre as equipes, independente de distâncias e comprometidas com todo o processo da pesquisa é que teremos avanços nesse campo. Avanços onde os investigadores, patrocinadores e sujeitos da pesquisa contribuirão com suas cotas e o resultado final com certeza será bem maior para todos que suas contribuições iniciais.

No que tange a vulnerabilidade dos sujeitos de pesquisa cabe chamar atenção que o mesmo princípio que norteou a Unesco para criar o PEA também pode ser aplicado nesse tema. O conceito é simples e parte do princípio que a guerra nasce na mente dos homens, e é lá que deve ser combatida. E para combater a guerra na mente dos homens a melhor arma é a educação. Não uma educação doutrinadora mas uma educação nutritiva. Uma educação que lembra o papel do jardineiro que nutre e sempre esta atento ao crescimento de ervas daninhas. No jardim da pesquisa clínica não podemos nos enganar que não exista a possibilidade do nascimento de ervas daninhas e mentes propensas a induzir erros e condutas não éticas. E sobre a ética inúmeras definições existem, mas uma sempre brota e destaca das outras.`Ser ético é você conseguir atingir seus objetivos pessoais ou empresariais sem prejudicar terceiros. Ser ético é você conseguir arrancar as ervas daninhas sem arrancar as boas ervas.

Mas esse jardineiro que cuida do jardim tem que reconhecer que o jardim possui uma força própria, onde ele não consegue controlar todas as variáveis. O seu papel é ficar atento onde as ervas daninhas podem nascer e quando nascerem combate-las. A força própria do jardim da pesquisa é a demanda e o interesse internacional pelo Brasil. Os jardineiros são os CEPs e a CONEP onde suas armas são uma educação nutritiva regada constantemente na mente dos membros dos ceps, para que eles possam de pronto distinguir as ervas daninhas das boas ervas.

Saiba mais sobre o PEA - Programa de Escolas Associadas da UNESCO através do link abaixo:

http://www.peaunesco.com.br/associadas.htm

Equipe Escola Assertiva

Global Conference - April 24 - 28 - 2009

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http://www.acrp2009.org/acrp2009/Public/enter.aspx



The global source of news, directories, proprietary market research, and analysis for clinical trials professionals and patients

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http://www.centerwatch.com/clinical-trials/overview.aspx